Schaduwen

Wanneer we leren over licht en donker, leren we natuurlijk ook over schaduwen. We moesten stilletjes bij een lamp gaan zitten en de juf tekende onze schaduwsilhouette. Dit moesten we dan mooi zwart verven. En zie hier de knappe resultaten! Herken je je kind???

Het lijdensverhaal

Al enkele weken vertellen we over het 'paasverhaal'. Telkens een stukje meer. We vinden het mooi, maar ook spannend en droevig. We kunnen bijna niet geloven dat dat echt gebeurd is. Pasen is duidelijk heel wat meer dan eitjes rapen alleen. We kennen het verhaal bijna helemaal van buiten nu. Knap om te horen. Iedereen krijg het verhaal binnenkort ook mee naar huis, dus dan zullen ze 't jullie wel in geuren en kleuren kunnen navertellen!

Brugoefeningen met +

Vandaag leerden we tijdens de rekenles wel iets heel speciaals! We leerden voorbij de 10 te rekenen. Dit kennen we toch al? Jaja, als het eenvoudig is, zoals 10+5, dan kunnen we dat. Maar wie kan er 7+5? We bekijken het eerst met onze eierdozen : de winkeljuf stopt eerst 7 gele eitjes in de doos en vult ze aan met de gespikkelde eitjes. Bij de 7 gele gaan er nog 3 gespikkelde bij, dan is de doos vol en mag ze dicht. De rest van de eitjes, nog 2, moeten apart in een doos. 7+5 is dus 12.
Zo lossen we ook de oefeningen in onze rekendozen op. Eerst de blauwe blokjes, aanvullen met rode. Kijk maar naar de foto's. Hier gaan we nog veel op oefenen, want het leggen lukt nu al bij iedereen, het noteren is nog moeilijk!!!

Onderzoeken en uitproberen in groep (deel 2)

Vandaag het vervolg van ons leuk doorschuifsysteem (zie gisteren).
Maar ook nog een leuk trucje : zie je dit glas water? Er zit een paperclip in. Hoe krijg je die paperclip uit het water zonder natte handen of nat gereedschap te hebben??? Vraag maar aan je zoon of dochter, die weten het!!!

Onderzoeken en uitproberen in groep

Vandaag leerden we over magneten, geluiden, licht en schaduw... Ik maakte 4 hoekjes waar alles mocht uitgetest worden.
Hoek 1 : Schimmenspel (daarvoor dient dus dat witte laken!). In groep maken ze een toneeltje met enkele figuren. We doen dit achter een laken met een grote lamp erbij. Goed opletten dat we zelf niet voor het licht gaan zitten, want dan krijgt ons figuurtje geen licht en dus ook geen schaduw! Nadien tonen we ons schimmenspel aan de hele klas.
Hoek 2 : Puzzelgeluiden. We krijgen allerlei strookjes papier met werkmaterialen op (die kennen we ondertussen goed uit onze gereedschapskoffer). We luisteren naar een CD waar de geluiden op staan. We zoeken de juiste kaarten, leggen ze in de juiste volgorde én spreken dan af welk geluid we zelf gaan maken wanneer er een stip op de kaart staat.
Hoek 3 : Magneetbouwsels groot. We mogen de grote magneten (Smartmax van bij juf Conny, nog eens dank je wel!) eens uitproberen. Wat blijft hangen, wat stoot elkaar af, hoe kunnen we een constructie maken die stevig is,..
Hoek 4 : Magneetbouwsels klein. Met deze kleine magneetstaafjes, balletjes, schijfjes,... testen we ook allerlei zaken uit en proberen ook constructies te bouwen.
Vandaag hebben we al twee hoekjes kunnen uitproberen, hopelijk morgen nog eens twee want dit was heel leuk (nog eens echt 'spelen').

Potjestelefoon

Vandaag onderzochten we allerlei zaken. Wat is magnetisch? Werkt een magneet ook op papier, plastiek, hout? Werkt het ook door glas? Wat maakt geluid? Wat is geluid eigenlijk? Het geluid beweegt zich voort zonder dat we het zien, maar we kunnen het wel uittesten, bv met een potjestelefoon. Wanneer werkt die het best? Wanneer de draad gespannen is! Leuk spel!

Thema 'onderzoeken'.

Vandaag zijn we met een nieuw thema gestart : onderzoeken. We hoorden een verhaal over twee kinderen die graag op onderzoek uit gaan (met de zaklamp in de kelder), zelf een kameralarm gaan knutselen én schroeven uit het bed gaan draaien... Ik bracht dan ook een gereedschapskoffer mee vol met werkspulletjes. Leuk om te ontdekken want we kennen er al heel veel van!
Ook hangt er sinds vanmorgen een groot laken in onze klas. Waarom? Wie doet een gokje? Morgen komen we het te weten!

Ons weekend

Wat hebben we in het weekend gedaan? Dat willen we graag elke maandag vertellen. Sinds enkele maanden doen we dat aan de hand van een 'Mix Tweetal Gesprek, Tweepraat'. We wandelen rond op muziek, juf zet muziek af en zegt 'tweetal'. We zoeken iemand die het dichtst bij ons in de buurt staat en geven hem een 'sticky high five'. Daarna mogen we elk om beurt zeggen wat we gedaan hebben, elk 1 woordje. Vanaf deze week doen we het een beetje anders : we doen een 'Mix Tweetal gesprek, Tweegesprek op tijd'. Het eerste deel van het rondwandelen en iemand tegenkomen is net hetzelfde, maar als we dan mogen vertellen, mogen we vanaf nu wat langer vertellen (halve minuut). De andere blijft goed luisteren want af en toe wil ik ook eens weten wat iedereen gedaan heeft, en dan vraag ik het aan de 'luisteraar'... Weer een leuke werkvorm van het Coöperatief leren!

Een kijkdoos maken

In ons leesboekje ging het de voorbije 3 weken over 'het feest van juf Ank'. Alle kinderen mochten iets doen op haar feest en Saar, die maakte een kijkdoos. Dus wij deden haar een beetje na vandaag. Wij maakten, per team, een mooie kijkdoos. Eerst nog eens in ons leesboek kijken hoe het moest, even uitleggen hoe je dingen kan laten 'rechtstaan' in je doos, afspraken maken per team en dan 'aan de slag'! Heel leuk én de resultaten mogen er zijn.

Spreken met je handen

Gisteren keken we naar filmpjes waar iemand allerlei tekens doet/spreekt met zijn handen. Wij wilden dit zelf ook eens uitproberen. Leuk vonden we dat. Elkaar opdrachten geven zonder te praten! We wilden dit allemaal wel eens doen en daar was gisteren geen tijd meer voor, vandaar dat we het vandaag nog eens deden.

Leesbakken en leesparels

Tijdens deze week, de jeugdboekenweek, kregen we nieuwe leesbakken in de klas. Deze zijn in alle klassen hetzelfde. In elke bak zitten 2 soorten boeken (prentenboeken, doeboeken, sprookjesboeken,..) en elk soort boek heeft een kleur. Deze kleuren zien we ook aan elke klasdeur hangen in de gangen (pijpenragers aan een draad). Wanneer iemand van de klas bv een prentenboek (uit de oranje bak) gelezen heeft, dan mag die een parel op de oranje draad schuiven. Zo zien we in heel de school meteen welke boeken er het liefst gelezen worden, in welke klas ze veel lezen,...

Voorleesjuf

Vandaag kwam juf Ine van 2A voorlezen in onze klas. En ik ging voorlezen in hun klas. Wat was het leuk om 'mijn' kindjes van vorig jaar nog eens bezig te zien. En ze konden nog even goed luisteren als vorig jaar. Super! Dit doen we nog eens :)

8 manieren om conflicten op te lossen...

...en humor is er eentje van. Dat lieten enkele juffen ons zien.

K3 stopt?

...Dan nemen wij de fakkel wel over. De Sint-Pietersschool zorgt voor een nieuwe K3, kijkt maar :

Voorleesjuf

Ook juf Agnes kwam nog eens voorlezen bij ons. Wat keken we er naar uit en wat waren we blij toen we haar zagen. Juf Agnes had wel 4 boeken bij en we mochten er zelf onze twee favorieten uit kiezen. Het werd het boek 'Hennie de heks en de toverwedstrijd' en 'Stef skelet wil vliegen'. Het eerste boekje kenden enkele kinderen nog van vorig jaar. Wat een geheugen!!! En het laatste boek was nieuw voor ons allemaal. Heel erg leuk!
Juf Agnes kijkt ook geregeld op onze blog en ziet hoe goed wij het allemaal doen. Ze vond dat wij allemaal een PLUIM verdienen en ja hoor, ze had enkele echte prachtpluimen bij (van een pauw). Daar zijn we heel blij mee en ze krijgen een mooi plaatsje in onze klas!
Nog eens heel erg bedankt juf Agnes, voor het mooie voorleesmoment én de complimentjes!! Altijd welkom hoor!!!

Voorleeskinderen!!!

Vandaag mochten wij allemaal gaan voorlezen bij de oudste kleuters. En een dikke proficiat voor ons want wij deden dat SUPER goed én de kleuters vonden het SUPER leuk! Voor herhaling vatbaar dus, want ook wij hebben ervan genoten om ons kunnen eens te mogen tonen!