Vriendjes van 10 inoefenen

We hebben vandaag onze vriendjes van 10 nog eens speels ingeoefend (klasbouwer : tweetal -> zie coöperatieve leerstrategieën). We kregen een kaartje met een getal op, wandelden stil door de klas op de muziek, wanneer de juf de muziek afzette en 'tweetal' riep, gingen we meteen een duo vormen met wie dicht bij stond en gaven elkaar dan een 'sticky high five'. Dan toonden we ons getalkaartje en onze partner moest daar het vriendje van 10 van geven. Zo oefenden we dat met enkele kinderen. Nadien oefenden we zonder kaartje : we gaven elkaar telkens vriendjes van 10 en de ander controleerde en zei meteen een ander vriendje van 10. Leuk hoor én we kennen ze ondertussen vlotter en vlotter. Ik zet de vriendjes van 10 hier nog eens onder :
10-0, 9-1, 8-2, 7-3, 6-4, 5-5, zo kan je ze thuis ook nog eens oefenen!

Kloklezen

We leerden al de klok aflezen (het uur) en kregen vandaag dan elk een klokje om het uur ook te leren zetten. In het begin vonden we dit nog moeilijk, we vergisten ons geregeld tussen de kleine en de grote wijzer, maar na een tijdje konden we het prima!!! Leuk!

Coöperatieve leerstrategieën

Gisteren mochten de kinderen thuisblijven, maar de juffen moesten wel naar school. Wij leerden over coöperatieve leerstrategieën. Moeilijke woorden, maar toen ik er vandaag een beetje van in de praktijk bracht, was de hele klas enthousiast. Vraag maar eens naar de 'high five' (wanneer ik dat zeg, moeten ze ook hun hand in de lucht steken en zwijgen) en de klasbouwer 'tweetal' (wandelen rond op muziek, als ik zeg 'tweetal' geven ze een 'sticky high five' aan degene die het dichtst bij hun staat en dan mogen ze per twee vertellen over hun lievelingseten, om beurt kleuren opnoemen, woorden met een bepaalde letter zoeken,...). Ze kunnen dit al heel goed. Dit is maar héél kort uitgelegd, maar we zullen er nog veel mee doen.
Ook hebben we nog eens wat dierenspelletjes gedaan. Eerst de apenspelletjes nog eens herhaald, en nadien een leeuwenspel (diep inademen en bij de uitademing brullen als een leeuw : zie foto's) en een paardenrace (variatie op berenjacht : dit kenden ze nog goed van bij juf Agnes!). Leuk!

Op de leesstoel

En vandaag was het dan zover. Klara had als eerste haar leesboekje uit en mocht het komen voorlezen op de leesstoel. Wat was ze fier. Maar ze deed het wel heel goed!!! Het was het sprookje van de gans met de gouden eieren. Er stonden veel moeilijke woorden in, maar ze las ze al heel goed. Er staan al twee andere kinderen te trappelen van ongeduld om ook te mogen voorlezen op de stoel. Zorg er wel voor dat je verhaaltje goed voorbereid is!

Vrij lezen

Om plezier in lezen te krijgen, zijn we vanaf nu gestart met 3x per week 10 minuutjes vrij te lezen (de laatste 10 minuten van ma, di en do). De schoolbib werd afgeschaft en vanaf nu heeft elke klas een eigen 'bib' in zijn klas. Gelukkig bracht de sint ons al vele boekjes én kregen we er ook nog wat van de schoolbib, zo hebben we veel keuze. (Mochten jullie thuis nog boekjes hebben liggen, altijd welkom! We zoeken alle soorten boekjes, ook strips, kookboeken, weetboeken, prentenboeken,...). We waren vandaag zo rustig aan het lezen dat we 't zelfs niet merkten dat je juf foto's kwam trekken. Leuk!
Vanaf volgende week mag er ook telkens iemand op de leesstoel komen voorlezen uit zijn boek (àls het voorbereid is, thuis of in de klas). Ik blijf ook nog geregeld voorlezen en mochten er ouders zijn die zich geroepen voelen om ook eens te komen voorlezen (liefst tijdens het laatste kwartiertje van de dag), spreek me gerust aan!

Afsluiten thema dieren

We doen deze week nog enkele dierenspelletjes om het thema van de dieren leuk af te sluiten. Vandaag het 'apenspelletje'. We moesten enkele bewegingen/dansjes doen om onze linker-en rechterhersenhelft goed te laten samenwerken. Bv : met de linker elleboog aan de rechter knie raken en omgekeerd, met de rechterhand op je hoofd tikken en met je linkerhand ondertussen rondjes maken op je buik... Daarna deden we ook een 'dierenspel'. Iedereen kreeg een dierenkaartje (moest geheim blijven voor de anderen) en bij start moesten ze het geluid maken en het dier nadoen om zo op zoek te gaan naar hun 'partner'. Leuk hoor!
En wie goed naar de laatste foto kijkt, ziet dat onze banken vanaf nu in groepjes staan. Als we even goed kunnen opletten en naar bord kijken, dan blijft dit zo staan en krijgen we vrijdag weer een nieuwe plaats, in een groepje deze keer. Ik ben benieuwd!

Tellen tot 20!

Vandaag leerden we tellen tot 20. Waw, iedereen kon het al. We moesten ook de getallen en getalbeelden juist koppelen, de plaats van de getallen op de getallenlijn kennen,... In ons rekenboek gingen we per twee werken en elkaar 'controleren'. Volgende keer leren we ook achteruit tellen en tellen met sprongen.

De pinguin is klaar...

...en dit is het resultaat! Mooi?! We hebben er heel wat werk aan gehad maar vonden het wel leuk.

Het uur

Vandaag leerden we eindelijk het uur lezen op de klok. Dit lukt al heel goed bij iedereen. Alleen dat uur koppelen aan wat we op dat moment van de dag doen, dat is nog moeilijk. Zo staan er enkele kinderen van onze klas op om 2u en gaan ze slapen om 4u... Moeilijk hoor. Hoe meer je thuis de aandacht vestigt op de klok, hoe vlotter het zal gaan. Wij doen het volgende week ook in de klas. Let wel op, we kennen alleen nog maar het uur!
Volgende week krijgen we ook elk ons eigen klokje in de klas. Spannend!!!

Een moslimmeisje in onze klas

Loubna had veel spullen bij van de moslims : de koran, een gebedsmatje, twee hoofddoeken. Ze las zelfs voor uit de Koran in het Arabisch. Knap én tof dat je er aan gedacht hebt, Loubna. Dank je!

Water

Ons Zonnekindje van deze week ging over de winter, over water en ijs. Dit kwam vandaag van pas, met dit koude weer. We leerden over de verschillende vormen van water :
water - ijs - damp
We gingen in het leraarslokaal op zoek naar alle vormen van water. En kijk maar op de foto's, we vonden alles! We bouwden ook muurtjes van ijs (blokjes) en moesten dan voorkant, zijkant en bovenkant terugvinden in het zonnekindje.
Ook deden we verschillende proefjes :
van water naar ijs (bevriezen), van water naar damp (verwarmen) en van ijs naar water (smelten).
En ook de verschillende vormen van neerslag kennen we nu!

Van ei tot ...kip/kikker/vlinder

Vandaag leerden we wat extra over de dieren die uit een ei komen. Hoe zien hun eitjes er uit? Hoe ontwikkelen ze? ... We werden zelfs stil van de mooie filmpjes. Wat een wonder!!!

Ik heb een lichaam met vele mogelijkheden (afsluiting)

Vandaag leerden we over het laatste deeltje van ons lichaam : de benen. Wat kunnen we allemaal doen met onze benen? Waarvoor gebruiken wij onze benen? Ja, ook om te bidden... Raar maar waar. Vandaag leerden we hoe christenen, moslims en hindoes bidden en wat ze daar allemaal bij gebruiken. Vooral de moslims vonden het heel leuk om hierover te vertellen. Als ze willen mogen ze de volgende dagen ook enkele zaken meebrengen (bidmatje, bidparels, de koran, ...) om eens te tonen.

Dé pinguin

Elke klas van onze school heeft van de stad Mechelen een pinguin of een schildpad gekregen. Deze moeten we origineel versieren. Nadien worden ze dan tentoongesteld in de winkelstraten. Omdat wij in het eerste leerjaar veel met letters bezig zijn, en dan vooral de letters van onze naam, spraken we af om onze pinguin te versieren met onze namen. We knippen letters uit te krant en plakken alles mooi op. Het resultaat laat ik jullie zien als het volledig klaar is. Hier al de tussenstand!

Het ei.

Vandaag kwamen we meer te weten over eieren. Waarom zijn er witte en bruine eieren? Hoe kunnen we zien of een ei gekookt of nog rauw is? Hoe ziet een ei er van binnen uit? Wat is de luchtkamer? Wat is een dooier? Is een ei sterk? Waarom zit er soms een kuiken in een ei?...
We deden ook enkele proefjes en zijn weer een beetje wijzer :)

Steun de damiaanactie!!!

We luisterden heel aandachtig naar het verhaal van Damiaan die de melaatsen ging helpen. Melaatsen moesten vroeger met een ratel rondlopen zodat de gezonde mensen die zieken van ver konden horen aankomen. Dit mochten we ook eens doen. We vonden het allemaal heel erg en willen graag ons steentje bijdragen. Misschien tijdens het komende weekend?! Kijk hier maar eens voor meer info :

http://www.damiaanactie.be/

De Bremer stadsmuzikanten

We luisterden maandag naar het sprookje van De Bremer stadsmuzikanten, over de ezel, de haan, de hond en de poes, die te oud werden om te werken voor hun baas en besloten om weg te lopen en muziek te gaan maken in Bremen... Ook wij leerden vandaag muziek maken met enkele eenvoudige muziekinstrumenten. Eerst moesten we de ritmes leren zeggen en tikken/slaan/raspen bij elk dier en nadien voerden we enkele partituren uit zoals echte muzikanten. Niet eenvoudig, maar ook nu hebben we weer veel plezier gehad!

Dieren uit een ei?

We weten nu al wat de dieren eten en of ze uit een ei komen of niet, maar vandaag leerden we nog een verdere indeling maken : zoogdieren, vissen, vogels en anderen (insecten, spinnen, amfibieën, reptielen).  Het is niet altijd gemakkelijk, maar gelukkig leren we graag bij.

Gelukkige verjaardag, Sara!!!

Vandaag werd Sara 7 jaar! Hip hip hip hoera!!! We hebben haar goed gevierd in de klas. Ze had ook veel lekkers bij voor ons. Dank je wel, Sara. Nog een fijne dag en zaterdag een fijn feestje thuis!